GESTÃO 2007-2010

Durante estes três anos estivemos à frente da ABPp-ES, buscando atender as metas que traçamos para a nossa gestão. Olhando para trás vemos um caminho percorrido e contextos transformados.
De certa forma ganhamos uma definição que nos dá a clareza do caminho a ser continuado. Buscamos nos organizar com um grande trabalho de nossa tesoureira Janine Barboza e nossa secretária Sonia Maria Volpini.





A elas devemos os agradecimentos por seu envolvimento de dedicação. Devemos a elas o formato de estruturação que ganhamos.

Experenciamos modelos de comunicação novos ampliando a possibilidade de contato, trabalhamos objetivamente com o fazer psicopedagógico de atendimento, aumentando a visibilidade das nossas ações, promovemos encontros de discussão e reflexão com a contribuição de psicopedagogos e de profissionais de áreas parceiras.

Em âmbito nacional nossa luta pela regulamentação da profissão ganhou espaços mais consistentes e definições abrangentes no processo da aprovação da Lei .
Temos certeza que a nossa responsabilidade conosco mesmos, com os nossos colegas e com a sociedade tem sido revertida em cuidado para que a Psicopedagogia ganhe o espaço de atuação compatível com os nossos conhecimentos.

Agradecemos a todos que estiveram conosco nesse movimento de participação ativa de integração de fazeres e saberes.
Maria da Graça von Kruger Pimentel
Coordenadora da ABPp-ES

ELEIÇÕES 2010

No dia 25/11 /2010, na Rua Costa e Silva , 560 , sede provisória da ABPp-ES, foi realizada a eleição para eleger a equipe de Coordenação da ABPp-ES, para a Gestão do Triênio 2010-2013.
Foi eleita a Chapa Transição para o Futuro com a seguinte composição:

COORDENAÇÃO: MARIA DA GRAÇA VON KRUGER PIMENTEL
COORDENAÇÃO ADJUNTA: MARISTELA DO VALLE

SECRETÁRIA: DINA LUCIA FRAGA
SECRETÁRIA ADJUNTA: SOLANGE PIANEZZOLA

TESOUREIRA: CHEILA ARAUJO MONTENEGRO
TESOUREIRA ADJUNTA: GILBKA RAMOS COSTA BARBOSA

COMISSÃO CIENTÍFICA, CULTURAL E DE COMUNICAÇÃO: MARIETA VIEIRA MESSINA E IARA FELDMAN

Depois da eleição houve uma confraternização e a fala de Lays Lugão , nossa sócia emérita, fundadora da ABPp-ES , que, como pioneira que sempre foi, trouxe sua experiência com a Psicopedagogia e a Andragogia . Foi uma oportunidade de experienciar e conhecer esse campo de trabalho . Lays propôs algumas atividades fundamentadas nos exercícios que a neurociência vem pesquisando.

Foi um momento muito prazeroso!

CONVOCAÇÃO PARA ELEIÇÕES ABPp-ES TRIÊNIO 2010-2013

EDITAL DE CONVOCAÇÃO

A Associação de Psicopedagogia do Espírito Santo- ABPp-ES convoca os seus associados para a Assembleia Geral Ordinária a realizar-se no dia 25/11/2010, às 19h, na sede provisória, sito à Rua Presidente Costa e Silva, n°. 560, Bairro República, Vitória, ES, na forma legal prevista no estatuto da categoria ora convocada, a fim de tratar da seguinte pauta:
· Apresentação de Projetos desenvolvidos pela equipe de Coordenação da ABPp-ES 2007-2010
· Eleição da coordenadoria da gestão do triênio 2010/2013.
· Lanche de congraçamento e festejos do dia do Psicopedagogo, comemorado em 12 de novembro .
Conforme artigo 12 e 13 do Estatuto da APp-ES, só serão computados os votos dos associados em dia com a semestralidade do Núcleo.


Chapa: Transição para o Futuro

COORDENAÇÃO:
MARIA DA GRAÇA VON KRUGER PIMENTEL E MARISTELA DO VALLE

SECRETARIA:
SOLANGE PIANEZZOLA E DINA LUCIA FRAGA

TESOURARIA :
CHEILA ARAUJO MONTENEGRO E GILBKA RAMOS COSTA BARBOZA

COMISSÃO CIENTÍFICA, CULTURAL E DE COMUNICAÇÃO:

MARIETA VIEIRA MESSINA E IARA FELDMAN

Vitória, 05 de novembro de 2010
Sônia Maria Volpini Coelho

Secretária da ABPp-ES

INTERLOCUÇÃO OUTUBRO DE 2010 Jogar/Brincar- psicopedagogia e psicodrama

Foi realizada, no dia 25 e outubro, no Centro Educacional Primeiro Mundo a Interlocução Jogar, Brincar- Psicopedagogia e psicodrama, tendo como palestrante Elio Serrano, Biólogo, Arteterapeuta e Psicodramatista.

REVISTA 083 ONLINE - ARTIGO DA CLINICA SOCIAL ABPPES PUBLICADO

http://www.revistapsicopedagogia.com.br/83/index.html

INTERLOCUÇÃO OUTUBRO

CENTRO EDUCACIONAL PRIMEIRO MUNDO

ABPp-ES PROMOVE CINEMA EM DEBATE

PREÇO DA ENTRADA: R$5,00 - APÓS DEBATE COM O PSICOLOGO E PSICANALISTA PAULO SÉRGIO DA SILVA.

RESENHA:

Aos Professores

1- Um dos temas abordados no filme “O Preço do Desafio” é a indisciplina. Freqüentemente enfrentamos situações de desacato, desrespeito, apatia ou desinteresse por parte de nossos estudantes. Seja aonde for a indisciplina aparece como tema cotidiano das conversas entre profissionais da educação. E como lidar com esse dilema? O que podemos fazer? O mais importante, antes da tomada de qualquer decisão mais radical é que tentemos manter a calma,elhor é se antecipar a qualquer ato de indisciplina. Para isso é fundamental que os professores tenham suas aulas planejadas com o intuito de tornar o trabalho em sala o mais interessante e agradável possível. A diversificação, o uso de novo só dessa forma poderemos tomar as decisões mais corretas para essas situações. No entanto, antes de remediar, o ms materiais, a exploração das tecnologias de ponta, a articulação de trabalhos que envolvam os alunos e a criação de pontes que liguem o que está sendo aprendido com o que existe no mundo lá fora devem ser artifícios usados o mais freqüentemente possível pelos educadores. Ao encaminhar seus trabalhos dessa forma, evitam-se muitos e muitos problemas...

2- A paixão demonstrada pelo professor Escalante pela matemática é outro fator importante apresentado em “O Preço do Desafio”. O respeito dos alunos pelo professor e pela disciplina por ele ministrada aumenta na medida em que essa relação de proximidade pelo conhecimento fica mais evidente. É lógico que não basta isso, é necessário que cada professor aperfeiçoe suas práticas pedagógicas a fim de permitir que seus educandos entendam as relações entre o conhecimento lecionado e o mundo em que vivem...

3- Quando dialogamos com nossos estudantes e firmamos um trabalho em que se estabelece um contrato pedagógico, através do qual se definem as responsabilidades e compromissos tanto dos professores quanto dos estudantes, fica muito mais fácil trabalhar e se evitam diversos tipos de problema. Questões como pontualidade, freqüência, avaliações, postura, vestuário e materiais, quando discutidas antecipadamente, permitem que o professor e também os alunos se sintam como parte de um grupo, no qual todos devem respeitar as normas discutidas para garantir um melhor ambiente para todos.

4- Entre as estratégias utilizadas pelo professor Escalante em “O Preço do Desafio” podemos perceber as aulas expositivas e os exercícios em série como um recurso muito comum. Quando falamos na necessidade de renovar nosso estoque de recursos, introduzindo uma prática que integre mais os estudantes ao processo de construção do conhecimento, não estamos pregando o fim da utilização de exercícios e aulas expositivas, mesmo porque elas ainda são (e sempre serão) recursos valiosos para as aulas dos mais inovadores e arrojados educadores. O importante é que utilizemos também essas técnicas desde que venham a ser contextualizadas e adequadas aos novos tempos, a uma nova clientela e não apenas meras reproduções de conhecimento livresco. Devem ser debatidas, enriquecedoras, inclusivas e abertas sempre a qualquer questionamento.

Ficha Técnica

O Preço do Desafio
(Stand and Deliver)

País/Ano de produção: EUA, 1988
Duração/Gênero: 102 min., Drama
Direção de Ramón Menéndez
Roteiro de Ramón Menéndez e Tom Musca
Elenco: Edward James Olmos, Lou Diamond Phillips, Andy Garcia,
Estelle Harris, Virginia Paris, Mark Eliot, Will Gotay, Patrick Baca.

FONTE: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=342

SIMPOCLINICA - Oficina dos Desejos

O LUGAR DO AFETO NA APRENDIZAGEM - Dr. Paulo Sérgio da Silva - Psicólogo e Psicanalista

POR QUE SOMOS PSICOPEDAGOGOS? POR QUE NOS REUNIMOS PARA SIMPOSIOS CONGRESSOS?

Abertura da apresentação no 2°Simpósio de Psicopedagogia da Região Sudeste em São Paulo - Maio de 2010, por Maria da Graça Pimentel - Coordenadora da ABPp-ES

Talvez porque sejamos múltiplos e essa multiplicidade precisa ser atendida por uma atuação que tenha múltiplas facetas;

Porque em algum lugar de nossas vidas nos deparamos com perguntas sem resposta e respostas sem perguntas e quisemos juntar os dois grupos;

Porque a vontade de transformar ficou maior do que a vontade de continuar na segurança de andar por caminhos conhecidos;

Porque gostamos de desafios e de desvelar mistérios e segredos.

Mas, sobretudo porque temos uma vocação muito grande para sermos construtores de redes e daí chegamos à segunda reflexão

Por que sempre estamos procurando nos encontrar, nos reunir em simpósios , congressos, e agora ate virtualmente? Em primeiro lugar porque acreditamos que por mais que queiramos, os nosso saberes isolados não vão ser suficientes para fazer uma evolução ( e não uma revolução) e um novo caminho para a educação. Cada um de nós tem uma história surgida das nossas experiências vividas nos nossos lugares de origem. Historias diversas que, contadas, ajudam a amalgamar novos saberes construídos a partir de olhares e escutas da alma do nosso povo, com toda a diversidade que ele tem. Nesses encontros podemos perceber como desenvolvemos nosso trabalho e perceber o ponto central do que chamamos psicopedagogia. Revestida com as características do lugar onde a exerço, mas com um núcleo, uma essência original. Nesses encontros vivemos esse ponto central e nos alimentamos dele. Encontramos-nos também porque somos de uma mesma dimensão humana e desse lugar percebemos como a vida pulsa – em movimentos de contração e expansão. Movimentos da natureza que começa em nós mesmos, no pulsar do coração que recebe e distribui o sangue gerando movimento e vida, que corre nas nossas veias acordando os nossos elos internos de conexão, que vão despertando e formando uma corrente cuja a força é medida pela sua estrutura de ligação. E aí vale lembrar que a força da corrente é medida muitas vezes pelo seu elo mais fraco. A proximidade favorece o contato e nos faz mais fortes à medida que tomamos consciência do que fazemos parte. E para terminar essa comparação com os nossos ciclos de encontros, com datas marcadas e com tempos determinados, trazemos um texto que foi escrito pelo Fred Jordan, veiculado numa crônica do Millor Fernandes, no século passado em 21 de abril de 1990, no Jornal do Brasil :

Todo ano, no mês de maio, ele vem para a Costa da Califórnia e por ali fica esperando pelo momento em que a maré atinge o ponto culminante. No terceiro dia após a Lua cheia, o plenilúnio, deixa-se levar à praia, precisamente na última onda, a mais alta da maré. A fêmea do salmão então põe ovos na areia molhada para que os machos imediatamente os fecundem.

Logo mais chega a próxima onda, a primeira da maré vazante, que os leva de volta ao mar.Esta já não atinge a mesma altura da praia,onde ficaram os ovos.Somente após quatorze dias, que lá vem de novo a última onda da maré cheia... Alcança os ovos,recolhendo ao mar os filhotes que acabaram de nascer, há poucos minutos. Ano seguinte, no mês de maio, no terceiro dia após a Lua cheia, repete-se o fenômeno: os peixes voltam às mesmas praias para cumprir o mesmo rito da procriação. Também será o mesmo aquele instante em que Salmão, Terra, Sol e Lua estarão numa certa relação melhor, diria, na relação certa.

Clínica Social da ABPp-ES

INTERLOCUÇÃO MAIO 2010 - 'AONDE ANDAM JOÃOZINHO E MARIA?" A Contação de histórias mediando o resgate dos espaços lúdicos de criação ao aprender.

Com:
TEREZA CRISTINA CHRISTOFARO ALBANO
Licenciada em Língua Portuguesa, Pedagoga e Psicopedagoga.
MARA CRISTINA B.R. LIMA
Licenciada em Língua e Literatura, Psicopedagoga.

UMA CONVERSA CONTEMPORÂNEA ENTRE A ESCOLA E A CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA. 2º Simpósio de Psicopedagogia da Região Sudeste

PARTICIPEM É IMPORTANTE PARA OS
PSICOPEDAGOGOS DO ESPIRITO SANTO.

Sala Online Psicopedagógica: A Técnica e o Insrumental no Fazer Psicopedagógico: Uma Abordagem Prática - Nadia Bossa

A ABPp-ES ESTEVE PARTICPANDO DESTA
SALA E ESTARÁ NAS PRÓXIMAS.
PARTICIPE TAMBÉM!!!!!!!

CURSO AUTORIAS VOCACIONAIS NA ADOLESCÊNCIA - Alicia Fernández em Vitória-ES-Brasil