A Revista VEJA desta semana traz uma reportagem
intitulada UM NOVO OLHAR PARA A MENTE DAS CRIANÇAS, tratando de
assuntos como dificuldade de aprendizagem, atenção/desatenção e fracasso
escolar. Sobre essa reportagem, Edith Rubinstein, fundadora e ex-presidente
da Associação Brasileira de Psicopedagogia traz um posicionamento , que compartilhamos
nesse blog, por julgá-lo extremamente coerente e consistente.
Seria interessante que nós, psicopedagogos, nos inteirássemos desse assunto, fortalecendo nossos argumentos frente a situações como essa.
"Duas afirmativas do artigo podem confundir a compreensão de leitores
leigos : 1) novo olhar para a mente das crianças”, 2) “um quarto das crianças entre 6 e 16 anos tira notas ruins não por desleixo, mas por sofrer de distúrbios sérios que promovem alterações na bioquímica cerebral”.
Há mais de 30 anos os psicopedagogos brasileiros são profissionais especialistas na compreensão da
aprendizagem e suas dificuldades vem
mostrando e comprovando a complexidade da aprendizagem. Isto significa
concretamente afirmar que não é apenas o organismo, isto é causas orgânicas, que
explicam o fracasso escolar. Reduzir a explicação apenas a este aspecto é
deixar de lado a visão ampla sobre a complexidade do aprender.
São os psicopedagogos que introduzem “um novo olhar para a
mente das crianças”, ao propor uma visão multidisciplinar para a compreensão e
a prática psicopedagógica. O ser humano não nasce com seu equipamento mental
pronto. Aprende-se na relação com o outro significativo. Foco e atenção são
aprendidos e construídos na relação com o outro. Isto não significa negar a
existência de fatores orgânicos, porém é preciso cautela e cuidados para não
reduzir a compreensão do fracasso escolar a partir de “um novo olhar para a
mente das crianças”, que identifica apenas causas orgânicas como um
desequilíbrio que pode ser compensado através de uma substância química".
Edith Rubinstein – Psicopedagoga, mestre em Educação, professora
Universitária em cursos de pós-graduação em Psicopedagogia, especialista em
mediação educacional, fundadora e ex-presidente da Associação Brasileira de
Psicopedagogia, membro do conselho nato.
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